Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

сопротивление

Георгиевская тяга к знаниям, или кто украл все лекции

Очень люблю я уже этих жуликов...

Оригинал взят у suharev в Георгиевская тяга к знаниям, или кто украл все лекции


Очень долго собирали материал для этого поста, да и события вокруг того, что описано развивались настолько быстро, что только сейчас, собрав все воедино, представляем всю историю с "золотыми" лекциями.

Итак, герои описываемых событий - Муниципальный округ "Георгиевский".
Начнем сначала. Все началось с того, что, просматривая закупки муниципалитетов, наткнулись на, мягко говоря, странные закупки.Collapse )

Ну и не забываем заходить в нашу группу вконтакте и читать наш твиттер! Мы мудры и добры, но безжалостны к жуликам и ворам!

сопротивление

О письме Кирилла Зубкова про сокращение мест на филфаке

Иногда внимание прессы совершенно непредсказуемо. Мне вчера позвонили с Эха Москвы, чтобы узнать, что я думаю про обращение Кирилла Зубкова, а также кто это такой и что вообще происходит.

Я только и мог сообщить, что то, о чём пишет Кирилл Зубков — уже известные вещи, о которых я сообщал в сентябре, его письмо скорее подтверждение реальности этой новости, что это не единожды высказанный на учёном совете бред, а реальная программа действий. А теперь уж и Lenta.ru новость опубликовала.

Читать дальше на сайте «Новости СПбГУ».

См. также петицию учителей 610-й гимназии по этому же поводу


сопротивление

Про образование и будущее

Развивая тему предыдущего поста про образование. Мне кажется, что ситуация с образованием — в принципе исправима. Т.е., это не связано как-то так уж напрямую с нашим положением страны третьего мира («Верхней Вольты с ракетами»), которое совершенно очевидно.

Вопрос в том, что для восстановления уровня среднего образования (говорим сейчас о нём) на хотя бы советский уровень, нам необходимо вовсе забыть о каком-то «восстановлении» и «традициях». Нам необходима некоторая реставрация ценностей, которая при этом не может пройти в виде реставрации, а только революции. Нам необходимо формулирование новых ориентиров, путь к которым очевидно лежал бы через развитие новой школы. Так, чтобы люди шли в школу учителями не потому, что больше им деваться некуда, не потому, что их родители были учителями, а потому что их туда тянуло, потому что школа стала точкой приложения, построения того нового мира, который они хотят видеть, который принадлежит им.

Возможно ли такое? Думаю возможно, но именно что это должна быть никаким местом не реставрация империи, а напротив, создание на месте обломков этой империи новых национальных государств, вокруг которых будет формироваться какая-то новая идентичность.

Прямо скажем, что развал СССР не привёл к подобному результату, ибо доминирующий фактор в этих действиях был стремлением местных элит к ничем не ограниченной наживе, подкреплённый голодным воем народов. Новые государства рождались, чтобы жрать. Что бы по этому поводу не думали благонамеренные «ветераны 1991-го», дальнейшее развитие всех этих государств шло в русле этого вектора. И дело не только в элитах, а в общей ценностной картине. Помните эти страшилки про девочек, которые в школе писали в сочинениях, что хотят стать «валютными проститутками»? Тут дело не только в естественном желании нормальной девочки в конце восьмидесятых показать этой школе свой фак. Теперь примерно то же самое пишут вполне себе благонамеренные девочки, только называется это, например, «руководителем отдела молодёжной политики».

Приведёт ли к чему-то хорошему развал Российской Федерации — мы узнаем, скорее всего, в обозримом будущем. Вырастут ли на её месте национальные государства, обладающие некоторой устремлённостью в будущее? Очевидно, что это не может произойти с Москвой, чьё государство будет с самого начала озадачено реваншистской идеологией чуть более, чем полностью.

А вот на прочих территориях? Конечно, смешно говорить о том, что новые национальные идеологии будут рождаться среди нынешних карикатурных националистов, ибо новые нации, которые действительно будут рваться к свободе, должны определённо отвергать прошлое и быть «новыми нациями». Конечно, они могут при желании конструировать свою идентичность через адресацию к каким-то традициям — «сибиряки» какие-нибудь или «северяне». Но сейчас это всё выглядит как забавная игра. Ингерманландцы, опять же...

P.S. Некоторые могут говорить про коммунистическую революцию, но сейчас это выглядит примерно столь же смешной игрой, как революция ингерманландская.


сопротивление

Об «уникальной системе образования»

Меня раздражают вопли о необходимости сбережения уникальной российской/советской системы образования. Я пошёл в школу в далёком уже 1986 году. Я никакой уникальной системы образования, которая бы требовала сбережения, так и не увидел. Чего там сберегать? Трудовика с «обэжешником»? Да и «обэжешник» — это новация. Восстановить начальную военную подготовку? Может, тогда уж и вправду довосстанавливаемся до «Закона Божьего»?

Кажется, я должен виртуозно уметь выбивать зубилом циферки на номерках для гардероба. Или дырки там проделывать? Не понимаю, накой это мне. Ещё отличная тема — выпиливание лобзиком. Если бы меня на уроках труда научили менять смеситель, прокладывать кабельную сеть, пользоваться электродрелью, менять колесо на запаску — вот это всё было бы куда более полезно. Но ведь надо сохранять наше великое советское образование! Так что, детки, марш выпиливать лобзиком. О том, что эта пилка ни хрена не подходит для такой фанеры — вы узнаете, если попробуете когда-нибудь сами разобраться в данном вопросе, без трудовика. А пока — пилите, дети и не задавайте глупых вопросов! Эта пилка застревает, потому что вы не умеете пока пилить.

Что вы хотите сберегать, ребята? Тупых тёток из РОНО? Показные «уроки» для их удовольствия, на которые раз в полгода детишки должны принести какие-то мистические артефакты? Тот зелёненький учебник по физике, который в детстве приводил вас в ужас? Необходимость изучать производные в рамках школьной программы? Учителку информатики, которая по-настоящему, до дрожи, боится вирусов?

А вот вопрос о том, почему результаты школьного обучения всё более удручают — это вовсе не вопрос «верните всё, как было и ничего больше не трогайте». Это вопрос более тщательного понимания того, что именно нас не устраивает в знаниях и умениях современных выпускников школы. И почему этого у них нет. В основном на эту тему можно слышать только возгласы «ах, они не знают, в каком веке был Пётр I». Вы своих одноклассников вспомните, все ли из них помнили про Петра хоть что-то, кроме того, что усы? Вы уверены, что это всеобщая картина, а не ваш персонально отпрыск этого не знает? Уверены ли вы в том, что виновато в этом именно разрушение советской системы образования, а не кое-кто другой?

P.S. Про производные — никогда не понимал, накой в школе изучать из всех математических дисциплин именно это. Почему школьник должен знать производные, но не должен, например, формулу Бернулли? Почему именно матан, а не линейная алгебра, например? По-моему, эти штуки уже относятся к тому классу знаний, которые рядовому гражданину постичь по-настоящему не судьба, если он не заинтересован в них специально.


сопротивление

Фоторепортаж с посвящения в студенты СПбГУ



В альбоме у меня аж за 900 фоточек, большая часть которых - скучные. Но есть и хорошие, часть которых я выбрал - кликаем по этой фотографии и радуемся.

В этом году я предпочёл фоторепортаж с посвящения в студенты репортажу со "Стратегии - 31".
сопротивление

Справедливая Россия должна выбрать или Белякова и Россию

Оригинал взят у oleg_kozyrev в Справедливая Россия должна выбрать или Белякова и Россию
К сожалению, к травле наблюдателей (напомню, именно Голос - последняя работающая качественная организация, организующая обучение наблюдателей на выборах) и конкретно Голоса подключился и депутат от Справедливой России Беляков.

Проблему хорошо описал Олег Кашин:
http://www.kommersant.ru/doc/1827101

Справедливая Россия должна или исключить Александра Белякова из фракции и из списков, или забыть о том, что ее хоть кто-нибудь будет рассматривать даже в качестве кандидата "за любую партию, кроме ЕдРа".

Главная угроза единороссам сегодня исходит от фиксации фактов фальсификаций. Карта нарушений, созданная Голосом - лучший сборник документов по этой теме.

Спаведливороссы, уверен, это понимают. И надеюсь, что примут решение в интересах России, а не Кремля.
сопротивление

Муниципальный вестник «Княжево» — возвращение в Косткинленд...

Сегодня разносил свои листовки и газетки по округу. Везде валяются газеты «Вестник Единой России», там заметка «Почему Россия избежала участи Греции» на первой полосе. Вообще, кто-то тут из этой кремляди недавно выступал с тезисами типа «голосуйте за Единую Россию, а то будет как в Европе».

Но вестник «Единой России» мне не интересен — он сделан профессионалами, оплачен из избирательного фонда. Я люблю муниципальную прессу — она всегда радует меня оригинальностью подхода к задаче. Итак, передо мной лежит муниципальный вестник «Княжево», №20 за ноябрь 2011 (увы, на сайте пока не опубликован). Я уже писал о выпуске №14, с тех пор ничего не изменилось.

В выпуске 9 статей, рассказывающих о разных аспектах деятельности вице-губернатора Л.А. Косткиной, по странному стечению обстоятельств — кандидата от партии жуликов и воров по округу, в который входит муниципалитет «Княжево». И 5 фотографий госпожи Косткиной.

На первой полосе Косткина поздравляет всех мам и бабушек с Днём матери и проводит день профилактики сахарного диабета.
На второй — принимает программу развития городского здравоохранения (интервью с героиней)
На третьей — проводит детальный разбор проблем, связанных с подготовкой к зиме и лично убеждается в полной поддержке родителями её инициативы по проведению уникальной акции «День здоровья в школе».
На четвёртой — продолжает профилактику диабета и преображает школу № 539 внутри и снаружи.
На пятой — обещает реконструировать дом ветеранов сцены
На шестой — передаёт дар от ГУП «Водоканал Санкт-Петербурга» (микроавтобус) больнице

На двух последних полосах усилиями вражеских диверсантов деятельность Косткиной была исключена из поля внимания газеты. Отдельно хочу порадовать моих читателей следующим пассажем из заметки «одна из лучших школ города празднует свой юбилей»:

«За 45 лет школа достигла хороших результатов в своей работе, а за последнее время она преобразилась как внутри, так и снаружи — благодаря вице-губернатору Людмиле Андреевне Косткиной, которая поддержала просьбу директора школы Татьяны Николаевны Фатеевой и изыскала возможность на полное остекление школы»

Вчитайтесь в это. Вдумайтесь. Людмила Андреевна Косткина, вице-губернатор, только в последнее время изыскала возможность вставить стёкла в школе. Госпожа Косткина уже восемь лет вице-губернатор. И до последнего времени в школе, значит, не было стёкол. А тут вот изыскала. Мне кажется, что муниципальный вестник «Княжево» довольно тонко троллит вице-губернатора.


сопротивление

Новости СПбГУ — 2025

Подумал — какими будут заголовки новостей СПбГУ лет через пятнадцать, если ничего не изменится?
20.04. Ксения Собчак единогласно избрана деканом факультета телешоу и прикладной косметологии
23.04. Проректор Богданов получил выговор за случайно потерянный миллиард
25.04. Проректор Васильев обещает решить проблему кражи вёдер из колодца в ПУНКе: его прибьют (ведро)
читать дальше на сайте